Descubriendo los Hábitats y sus Habitantes

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA EDUCACIÓN INICIAL 1º
Enfoque: Derechos de la niñez | Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Edad: 2-3 años (Inicial 1º)
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Vida Saludable, Enfoque de Derechos
Tema central: "El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños"

Objetivo PDA: Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Problema eje (ABP): “Los animales están confundidos porque no saben qué comen ni dónde viven. ¿Podemos ayudarles a encontrar su lugar en el mundo?”

Competencia transversal: Desarrollo de pensamiento crítico sobre el entorno natural; Estimulación del sentido de pertenencia, bienestar y respeto a las diferencias naturales y culturales.

Áreas integradas: Exploración del Medio Natural y Social, Expresión Artística, Lenguaje y Comunicación, Motricidad Global y Fina.

Sesión 1: Descubriendo los Hábitats y sus Habitantes
Duración: 45 minutos

Propósito: Introducir a los niños y niñas en el reconocimiento visual y sensorial de los diferentes ecosistemas y los animales que habitan en ellos. Plantear el problema desde la perspectiva de los derechos de los animales y los niños como cuidadores del ambiente.

Actividades

Inicio (10 minutos)

• Reunión en círculo: Se presenta una caja misteriosa con elementos sensoriales de diferentes ecosistemas (arena, hojas, algodón, agua en botellas, etc.)


• Pregunta generadora: “¿Dónde crees que viven estos materiales? ¿A qué animal le gustará vivir ahí?”


• Presentació