La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Área: Español
Grado: 1° de Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Título del proyecto: “Contamos para cambiar: cuentos para transformar nuestra comunidad”

Problemas comunitarios a abordar: Falta de mantenimiento de parques y jardines / Bullying en secundaria

Competencia a desarrollar:
El alumno identificará una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Propósito didáctico argumentado (PDA):
Reconocer cómo el uso creativo del lenguaje en la escritura de cuentos permite expresar necesidades e intereses comunitarios, al tiempo que se proyectan soluciones a problemáticas reales desde una perspectiva crítica y culturalmente significativa.

Sesión 1: Identificamos nuestro entorno
Duración: 50 minutos

Inicio (10 min)
• Actividad de lluvia de ideas sobre lo que significa "comunidad" y “problemas comunitarios”.
• Se anotan en el pizarrón las ideas clave y se vinculan con los problemas identificados: falta de mantenimiento en parques y bullying escolar.
• Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos comunicar estos problemas usando nuestra creatividad y el lenguaje?

Desarrollo (30 min)
• Lectura guiada de un cuento breve con mensaje social (ej. "El árbol sin sombra" – cuento ficticio sobre la pérdida de árboles en un parque).
• Preguntas de análisis: ¿Qué problema ab