Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Johanna Arely Ramírez- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA AULA – PREESCOLAR 2º
Ámbito: Pensamiento matemático – Exploración del entorno y formas geométricas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos
Objetivo (PDA):
El alumno identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad
Integración interdisciplinar: Lenguaje y comunicación – Desarrollo físico y salud
Problema integrador: ¿Cómo pueden ayudarnos las formas que vemos todos los días a orientarnos y movernos en diferentes lugares?
Recurso interdisciplinar central: Cuento original “La Aventura de Lila en el Mundo de las Formas”
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CUENTO MOTIVADOR (Sesión 1)
Título: “La Aventura de Lila en el Mundo de las Formas”
Resumen:
Lila es una niña curiosa que se pierde en un bosque mágico donde todo está hecho de formas geométricas. Para regresar a casa, debe seguir caminos de círculos, esquivar montañas con forma de triángulo y cruzar ríos rectangulares. En su recorrido observa, pregunta, compara y dibuja lo que ve.
A través del cuento, se introduce a los niños en la observación de formas en su entorno, estableciendo conexiones entre lo narrado y su mundo cotidiano.
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SESIÓN 1: “Descubro formas a mi alrededor”
Propósito de la sesión: Que los alumnos reconozcan y nombren formas básicas presentes en los objetos del aula, con apoyo del cuento.
Duración: 45 minu