Explorando el problema y conociendo las culturas

ANA LOPEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área principal: Historia y Formación Cívica y Ética
Articulación interdisciplinar: Lengua Materna, Educación Artística
Tema transversal: Pueblos y culturas de América y el mundo
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema detonador: “En nuestra comunidad, algunas personas no comprenden el significado y la importancia de los carnavales que celebran nuestros pueblos vecinos. ¿Cómo podemos ayudar a otros a comprender y respetar estas tradiciones culturales?”


PROPÓSITO GENERAL DEL APRENDIZAJE (PDA):
Identificar cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Competencias:



  • Comprensión del entorno cultural y social.

  • Respeto a la diversidad cultural e interculturalidad.

  • Comunicación oral y escrita para la apropiación de las culturas.


PRODUCTO FINAL:
Creación de una revista digital o mural informativo ilustrado con artículos, entrevistas ficticias, cuentos tradicionales y reflexiones escritas por los alumnos, que expliquen la relevancia de los carnavales en distintas culturas y promuevan el respeto hacia las costumbres de otros pueblos.


SESIÓN 1: Explorando el problema y conociendo las culturas


Propósito de la sesión: Identificar qué son los carnavales y cómo se celebran en diferentes pueblos de América y el mundo, comprendiendo su significado cultural y valioso.


Etapas de la secuencia didáctica:



  1. Act