"Construimos juntos un mural de emociones"

natalia Castillo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º Grado
Modalidad: Proyecto Comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Eje: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Tema: "Construimos juntos un mural de emociones"
Enfoque transversal: Inclusión y diversidad
Disciplinas integradas: Lenguaje oral, Expresión artística, Educación socioemocional


Título del proyecto comunitario: “Mi voz en el mural de las emociones”


Justificación del proyecto:
Durante esta jornada, se fomentará la comunicación oral y la escucha activa entre los niños de segundo grado de preescolar, promoviendo la expresión de emociones, necesidades e ideas de forma respetuosa y participativa. Se utilizará un enfoque de inclusión, asegurando la participación equitativa de todos los niños sin importar su condición física, cognitiva, lingüística o cultural. Se trabajará la diversidad de maneras en que los niños pueden expresarse (voz, gestos, imágenes, señas, etc.), valorizando las diferencias como una riqueza para la comunidad escolar.


Competencia a desarrollar (CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación):
“Expresa sus ideas, sentimientos y opiniones a través de diversos lenguajes y escucha de forma respetuosa a los demás.”


Aprendizajes esperados:



  • Escucha con atención a sus compañeros, esperando su turno para hablar.

  • Expresa sus emociones e ideas utilizando recursos verbales y no verbales.

  • Participa de manera empática y equitativa en una actividad grupal.

  • Reconoce que todos tienen derecho a ser escuchados y a participar.


Mater