Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades. Caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

PLAN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinaria con Matemáticas y Artes)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Educación STEM
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades. Caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
El alumno diseña y construye objetos con base en las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de algunos materiales (vidrio, papel, cartón, plástico, unicel o metales), comprendiendo su aplicación en la vida cotidiana, especialmente en los objetos utilizados en carnavales. Relaciona los materiales con las propiedades que los hacen adecuados para ciertos usos, y resuelve situaciones relacionadas usando fracciones y porcentajes.

PROBLEMA GENERADOR
¿Cómo eligieron los artesanos los materiales para crear los trajes y objetos del carnaval? ¿Por qué algunos materiales se usan más que otros en estas festividades? ¿Qué relación hay entre el tipo de material, su forma de uso y su propiedad física?

SESIÓN 1 — OBSERVACIÓN E INDUCCIÓN (45 minutos)
Título de la sesión: Explorando materiales del carnaval

Objetivo específico:
Reconocer las propiedades físicas de los materiales (dureza, flexibilidad y permeabilidad) a través del análisis de objetos festivos utilizados en carnavales.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Pregunta generadora: ¿Qué materiales conoces que se usan en los carnavales? ¿Cómo crees que se eli