Introducción al tema

Luis Espinoza
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Introducir el tema de los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo científico y tecnológico.

  • Reflexionar sobre la relación entre el avance del conocimiento y la satisfacción de necesidades humanas, así como sus implicaciones en la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad de motivación (10 minutos)
    a. Realizar una breve lluvia de ideas sobre científicos y tecnólogos famosos.
    b. Preguntar a los alumnos si conocen a alguna mujer o algún hombre que haya realizado aportes importantes al desarrollo científico y tecnológico.
    c. Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos y experiencias.



  3. Presentación del tema (15 minutos)
    a. Proyectar una presentación de diapositivas que muestre imágenes de hitos científicos y tecnológicos importantes a nivel nacional e internacional.
    b. Explicar que los hitos son momentos clave que han contribuido al avance del conocimiento en diferentes campos.
    c. Destacar la importancia de conocer y valorar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo científico y tecnológico.



  4. Reflexión y debate (15 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Por qué es importante estudiar la historia de la ciencia y la tecnología?", "¿Cómo crees que el avance científico y tecnológico puede ayudar