Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación
Melyss Ledesma- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
⮞ PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Nivel educativo: Primaria
Grado: 1º
Área: Comunidad
Tema: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar: Uso inadecuado de la tecnología
Objetivo (PDA):
El alumno reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
PROPÓSITO GENERAL:
Desarrollar en los alumnos de primer grado una comprensión significativa sobre el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su vida cotidiana, promoviendo el pensamiento crítico sobre su uso adecuado y fomentando la participación activa para ayudar a su comunidad escolar a reflexionar sobre el uso responsable de estas tecnologías.
SESIÓN 1: “¿Qué son las tecnologías y para qué sirven?”
Duración: 45 minutos
Objetivo específico:
Los alumnos identifican diferentes tipos de tecnologías presentes en su entorno inmediato y comprenden su función básica en la vida diaria.
Secuencia didáctica:
Activación de conocimientos previos (10 min)
- Preguntas generadoras: ¿Qué es una tecnología? ¿Qué aparatos usan en casa todos los días? ¿Para qué los usan?
- Lluvia de ideas guiada por el docente con ayuda de imágenes de celulares, televisores, tabletas, hornos, etc.
- Se forma un mural llamado “Tecnologías que me rodean”.
Exploración y desarrollo (25 min)
- Se presenta un cuento ilustrado adaptado titulado "Tico, el celular viajero", que narra cómo diferentes personas utilizan el celular para ayudar a otros (por