CONOCIENDO MI CUERPO Y MIS DERECHOS

Melyss Ledesma
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase para Primaria – 1º Grado


Tema General: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y prevención de situaciones de riesgo


Duración total: 3 sesiones (45 minutos cada una)


Nivel: 1º de Primaria


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Educación socioemocional, Ciudadanía digital


Competencia: El alumno analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconoce sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano del que causa incomodidad y amenaza su bienestar físico o mental, para protegerse en distintos entornos —familia, escuela, comunidad y medios digitales—.


Problema Generador: “Mi cuerpo me pertenece: ¿cómo reconocer cuando alguien cruza mis límites y qué hago si eso sucede, incluso en Internet?”


Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno analizará la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocerá sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que le causa incomodidad y amenaza su bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, incluyendo también el uso de Internet y redes sociales.


Áreas interdisciplinares:



  • Formación Cívica y Ética

  • Tecnología y Ciudadanía Digital

  • Lengua Materna

  • Educación Socioemocional


SESIÓN 1: CONOCIENDO MI CUERPO Y MIS DERECHOS


Duración: 45 minutos


Propósito: Que los estudiantes comprendan que su cuerpo les pertenece, identifiquen sus partes privadas y conozcan que tienen derecho a que nadie los toque sin su consentimiento.


Inicio (10 minut