Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario para Preescolar 3º
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Preescolar 3º
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario

Problema a atender: Algunos niños presentan dificultades con el reconocimiento de su nombre, lateralidad y respeto a reglas, lo que afecta la convivencia y la participación.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Título del proyecto comunitario: "Mi voz en mi comunidad: Aprendiendo a decir quién soy y cómo me siento"

⮞ NÚCLEO TEMÁTICO:
Lenguaje oral, identidad, convivencia, expresión emocional, pensamiento crítico y expresión artística.

⮞ PROPÓSITO GENERAL:
Fomentar la expresión oral de los niños sobre sus emociones, gustos, vivencias y saberes, fortaleciendo su identidad, su participación activa y respetuosa en la comunidad escolar, utilizando diversos lenguajes para comunicarse de forma efectiva, bajo una mirada crítica y sensible a la diversidad cultural.

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𝑆𝑒𝑠𝑖ó𝑛 1: ¿Quién soy yo?
Propósito: Favorecer el reconocimiento del propio nombre, identidad y lateralidad a través del diálogo oral y corporal.

Actividad central:
— “Mi cuerpo, mi nombre y yo”: iniciaremos con una dinámica de movimiento donde los niños se colocan etiquetas con su nombre y lo repiten en voz alta, señalando con la mano derecha e izqu