Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria
Lucero de- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica Interdisciplinar – Nivel Preescolar 3º
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una
Propuesta Curricular: Artes y Experiencias Estéticas | Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Problema comunitario: Comprender y valorar a las mariposas y catarinas como parte del entorno natural, mediante actividades que desarrollen expresión oral, manualidades, conteo y lectoescritura.
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
El alumno comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse, expresando ideas, emociones, gustos y necesidades a través de diversos lenguajes, con énfasis en prácticas comunitarias, artísticas y literarias.
⧫ Secuencia Didáctica por Sesión ⧫
➤ SESIÓN 1: ¿Qué sabemos y sentimos sobre mariposas y catarinas?
Objetivo: Activar conocimientos previos y emociones relacionadas con los insectos mariposas y catarinas. Introducir el tema de la comunicación y la diversidad de formas de expresión.
Actividades:
- Asamblea en círculo: Conversación guiada sobre lo que conocen y sienten hacia las mariposas y catarinas. Se registran ideas en un mural con dibujos y palabras.
- Lectura compartida del cuento “La mariposa que no sabía volar”. Enfatizar emociones del personaje.
- Actividad artística: Cada niño dibuja su mariposa o catarina imaginaria y la presenta oralmente al grupo, describiendo cómo es y qué le gusta.
Material: Libro, cartulinas, crayones, hojas, plumones.
Lenguajes: Oral, plástic