Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Alma Vázquez
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva


Tema: Representación del significado del nombre a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.


Objetivo (PDA): Representar lo que le significa su nombre a través de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Prevalecer nuestras costumbres y tradiciones del Día de muertos favoreciendo nuestra identidad cultural e inclusiva.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de los nombres y cómo estos nos representan. Discutir sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ayudarnos a expresar estas representaciones.

  • Actividad: Cada alumno debe investigar el origen y significado de su nombre para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Presentación de la investigación: Los alumnos comparten con el grupo el origen y significado de sus nombres.

  • Actividad: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes que representen su nombre y su significado. Deben utilizar diferentes formas, colores y texturas para expresar su identidad personal.


Sesión 3:



  • Introducción al Día de muertos: Explicar la importancia de esta tradición en nuestra cultura y cómo favorece nuestra identidad cultural e inclusiva.

  • Actividad: Los alumnos crearán una calavera de papel maché utilizando papel periódico, pintura y otros materiales. Deberán decorarla de acuerdo a su identidad personal, incorporando elementos y colores que representen su nombre.


Sesión 4:



  • Exposición y reflexión: Los alumnos expondrán sus collages y calaveras al resto de la