El reto del cambio climático

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primer Grado de Secundaria – Asignatura: Geografía
Tema: El reto del cambio climático
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Desarrollo del pensamiento crítico, mejora de la comprensión lectora inferencial y uso de operaciones básicas
Objetivo/PDA: El alumno indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.

PROPÓSITO DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA
Que los estudiantes comprendan el fenómeno del cambio climático desde una perspectiva crítica, identificando sus causas y consecuencias tanto a nivel global como local, y propongan alternativas de solución a través del análisis de datos y fuentes de información, desarrollando habilidades de comprensión lectora e interpretación matemática mediante el Aprendizaje Basado en Problemas.

PROBLEMA GUÍA PARA EL ABP
¿Qué consecuencias tiene el cambio climático en nuestra comunidad y qué acciones podemos proponer como estudiantes para reducir su impacto?

SESIÓN 1: ¿QUÉ ES EL CAMBIO CLIMÁTICO Y CÓMO NOS AFECTA?

FASE INICIO (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos con la pregunta generadora: “¿Has notado cambios en el clima en tu comunidad? ¿A qué crees que se deben?”


• Se proporciona un organizador gráfico para registrar ideas previas.


• Se presenta el problema guía a través de una breve lectura informativa con datos sobre cómo ha cambiado el clima en los últimos 50 años en México (lectura de nivel inferencial).

FASE DESARROLLO (30 minutos):

• Se divide el grupo en equipos base (4-5 integrantes) y se entrega una infografía con estadísti