El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA AULA
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico
Enfoque interdisciplinario: Integración de Matemáticas (operaciones básicas) y Lengua Materna (comprensión lectora inferencial)
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

PROBLEMA GUÍA (Planteado al inicio del ABP):
"En nuestra comunidad se han detectado problemas de erosión y pérdida de fertilidad del suelo, lo que ha afectado los cultivos y la alimentación local. ¿Qué alternativas podemos proponer y llevar a cabo para recuperar y proteger el suelo, y así asegurar una producción alimentaria sustentable?"

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Comprensión del espacio geográfico desde una perspectiva crítica y comprometida con la sustentabilidad.

HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO A DESARROLLAR:

• Identificación, análisis y evaluación de causas y consecuencias relacionadas con la degradación del suelo.


• Argumentación con base en información confiable.


• Toma de decisiones fundamentadas.


• Colaboración proactiva con sentido ético y de responsabilidad social.

SESIÓN 1: ¿QUÉ TAN IMPORTANTE ES EL SUELO PARA NUESTRA VIDA?

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos a través de una lluvia de ideas: ¿Para qué sirve el suelo?


• Presentación del problema guía de l