Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Rocio Guzmán- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase para Primer Grado de Primaria
Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas | Igualdad de género | Interdisciplinariedad (Español, Formación Cívica y Ética, Artes)
Problema comunitario abordado: "Los niños identifican noticias escolares para plasmarlas en el periódico del aula".
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Producto final del proyecto comunitario:
Elaboración colaborativa de un “Periódico del Aula” con noticias escolares, utilizando las convenciones de la escritura aprendidas (letras, números, signos) y enfocado en la igualdad de género.
SESIÓN 1: ¿Qué es una noticia escolar?
Propósito: Reconocer la diferencia entre letras, números y signos gráficos a partir de noticias escolares simples.
Inicio (10 min):
— Actividad estética de sensibilización: Los alumnos observan una serie de recortes (guiados por la docente) de titulares de noticias escolares y dibujos de periódicos reales.
— Se les plantea la pregunta generadora: “¿Cómo comunican los adultos lo que pasa en la escuela y en la comunidad?”
Desarrollo (25 min):
— En equipo, los alumnos observan recortes de noticias escolares y las clasifican según si contienen letras, números o signos.
— Usan crayones de distinto color para encerrar las letras, números y signos gráficos.
— Se realiza una mesa de diálogo guiado para compartir qué encontraron.
Cierre (10 min):
— A través de un dibujo libre