Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Plan de clase

Planeación Didáctica — Geografía Secundaria 1º
Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.

Problema generador interdisciplinar: ¿Por qué es importante conservar las Áreas Naturalmente Protegidas en el mundo y cómo estas áreas ayudan a enfrentar los retos sociales y ambientales locales y globales?

SESIÓN 1
Tema: Identificar retos sociales y ambientales en la comunidad y el mundo

Fase de Inicio (10 min):

• Activación de saberes previos: lluvia de ideas guiada con la pregunta: “¿Qué retos sociales y ambientales enfrenta nuestra comunidad hoy?”


• Se anotan en el pizarrón las respuestas de los alumnos organizándolas en dos columnas: Sociales / Ambientales.


• Reflexión crítica: ¿Por qué algunos problemas sociales están relacionados con el medio ambiente?

Fase de Desarrollo (35 min):

• Presentación del problema a resolver: “Una comunidad cercana a un Área Natural Protegida está enfrentando conflictos entre el cuidado del ambiente y las necesidades sociales (vivienda, empleo, agua limpia). ¿Cómo pueden equilibrarse ambas necesidades?”


• Formación de equipos colaborativos (4 alumnos) con roles (líder, investigador, relator, organizador).


• Investigación guiada inicial: Cada equipo formula 3 preguntas clave para abordar el problema.


• El docente aporta una breve introducción sobre qué es una Área Naturalmente Protegida y por qué se declaran como