Comprendiendo los desastres naturales y sus componentes

Arelí Covarrubias
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

⏹️ PLANEACIÓN DIDÁCTICA: PRIMARIA 5º GRADO
⏹️ ÁREA: Formación Cívica y Ética / Ciencias Naturales / Artes
⏹️ TEMA INTEGRADOR: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales y humanos
⏹️ DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos
⏹️ METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
⏹️ ENFOQUES TRANSVERSALES: Pensamiento Crítico / Artes y Experiencias Estéticas
⏹️ RECURSOS: Cartulinas, plastilina, hojas, computadora/tableta, videos educativos, materiales reciclados, colores, tijeras, pegamento


⏹️ OBJETIVO GENERAL (PDA):
El alumno identificará algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores (naturales o humanos), los agentes afectables (infraestructura y comunidad) y los agentes reguladores (instituciones de ayuda), y aplicará lo aprendido para proponer soluciones solidarias que minimicen sus efectos.


⏹️ PREGUNTA GUÍA DEL ABP:
¿Qué pasaría si un volcán hiciera erupción cerca de donde vivimos? ¿Quiénes serían afectados, qué instituciones podrían ayudarnos y cómo podríamos prepararnos?


⏹️ PROYECTO INTEGRADOR:
Elaboración de una maqueta de un volcán que explique visualmente los componentes de un desastre (agente perturbador: volcán, agentes afectables: comunidad, agentes reguladores: instituciones), acompañada de una exposición artística que sensibilice sobre los efectos de los desastres y la importancia de la solidaridad en situaciones de crisis.


🟥 SESIÓN 1: Comprendiendo los desastres naturales y sus componentes
⏹️ Propósito: Identificar y diferenciar los agentes perturbadores, afectables y reguladores en un desastre natural.
⏹️ Duración: 45 minutos


🔸 Actividades:



  1. Activación de conocimientos previo