Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de Clase: Segundo Grado de Preescolar
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones

Problema a atender: Que los niños de segundo grado de preescolar reconozcan los números del uno al diez y los asocien con la cantidad de elementos.

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES
Desarrollar en los niños y niñas la capacidad para reconocer los números del 1 al 10, asociándolos con cantidades concretas de objetos de su entorno, a través de experiencias estéticas, actividades de indagación y resolución de situaciones significativas desde una mirada crítica y contextualizada en su realidad sociocultural.

⮚ SESIÓN 1: “Descubriendo los números en mi entorno”

Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula y patio escolar

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los niños y niñas exploren y reconozcan la presencia de los números en su entorno inmediato, identificando para qué sirven y cómo se utilizan cotidianamente en su comunidad, fortaleciendo la asociación número-cantidad mediante el juego.

MATERIALES

• Cámara fotográfica o tablet


• Tarjetas con número del 1 al 10


• Canastas para recolección


• Cartulina, crayones, colores, pegamento


• Música ambiental

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Activación de saberes previos (10 min)
   La maestra presenta una canción rítmica sobre los números (ej. "Los números del 1 al 10") con apoyo de música