Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Lectura individual de un texto corto sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la lectura, donde los alumnos identifiquen ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y construcción de un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 2:

• Revisión del mapa conceptual construido en la sesión anterior.


• Presentación de un video o documental que muestre diferentes manifestaciones de la identidad a través del lenguaje oral en distintas culturas.


• Análisis y discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias encontradas en el video.


• Actividad individual de escritura de un texto donde los alumnos describan cómo el lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Intercambio y revisión de los textos entre los alumnos, con retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Lectura grupal de diferentes textos que ejemplifiquen la diversidad lingüística y cultural.


• Análisis