Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria – Historia 1º Grado
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Subtema: Pueblos del Posclásico mesoamericano
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Estrategia metodológica: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Producto detonador de aprendizaje (PDA): Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica

Problema central a resolver:
¿Cómo eran las formas de vida de los pueblos del Posclásico mesoamericano y qué semejanzas y diferencias existen entre ellos?

Propósito de las sesiones:
Que los alumnos reconstruyan aspectos de la vida cotidiana de los pueblos del Posclásico mesoamericano, desarrollando habilidades de análisis histórico, lectura crítica, escritura argumentativa e inclusión, a través de la resolución de un problema interdisciplinar.

Materias involucradas:

• Historia (eje de la clase)


• Español (lectura comprensiva y redacción de textos)


• Ética y Civismo (respeto a la diversidad cultural)

Recursos didácticos:

• Fragmentos de códices mesoamericanos


• Infografías de pueblos del Posclásico (mexicas, mixtecos, purépechas, totonacas, mayas tardíos)


• Fichas de trabajo


• Hojas de comparación (cuadro de doble entrada)


• Material para cartel (papel bond, plumones, revistas, tijeras, pegamento)


• Audiovisual: Video breve “La vida cotidiana en Mesoamérica”


• Proyector o pantalla


• Libro de texto SEP

Sesión 1: Conociendo a los pueblos del Posclásico

Fase de Inicio (1