Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación Didáctica para Artes en Secundaria – 1º Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Los alumnos desconocen los diferentes géneros musicales de la música regional mexicana y su origen a lo largo del país.
Objetivo (PDA): Disfruta de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares, para reconocer sus gustos e intereses estéticos.

Nombre del Proyecto Comunitario:
“México en sonidos: explorando la música regional desde la estética y la identidad cultural”

 
SESIÓN 1: Descubriendo la riqueza estética de la música regional mexicana

Fase: Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “Mi canción favorita”
  Los alumnos comparten con un compañero una canción que les guste y explican por qué les agrada (letra, ritmo, instrumentos, emociones).


• Socialización rápida de respuestas.


• Pregunta detonadora: ¿Sabes qué tipo de música se escucha en las comunidades de México y qué nos dice sobre su cultura?

Fase: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de una selección de fragmentos musicales de distintos géneros de música regional mexicana (son jarocho, mariachi, norteño, banda, huapango, corrido, chilena, jarabe, entre otros).


• Actividad de escucha estética guiada:
  Se escucha cada fragmento con atención a letras, ritmos, vestimenta de los intérpretes, instrumentos, y origen geográfico.
  En una hoja, los alumnos toman notas sobre lo