Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes (3º Secundaria)
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
PDA: Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Tema transversal: Acoso escolar)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

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Sesión 1: Explorando nuestras emociones y experiencias comunitarias
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⮞ Fase de Inicio (15 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la función del arte como medio de expresión personal y comunitaria.
Actividades:
● Presentación del propósito del proyecto: construir una obra artística que aborde, desde lo expresivo y simbólico, vivencias relacionadas con la comunidad escolar, especialmente reflexionando sobre el acoso escolar.
● Proyección de una breve cápsula audiovisual con testimonios de jóvenes víctimas y observadores del acoso escolar, seguida de una reflexión guiada.
● Preguntas detonantes:
– ¿Cómo se manifiestan las emociones en situaciones de acoso?
– ¿Qué papel puede tener el arte para expresar o transformar estas vivencias?
● Registro de ideas en un mural colectivo “Lo que sentimos, lo que somos”.

⮞ Fase de Desarrollo (25 minutos)
Objetivo: Explorar las emociones y experiencias personales relacionadas con el tema.
Actividades:
● Dinámica de expresión individual: dibujo libre guiado con música instrumental, en donde el