“¿CÓMO ME SIENTO HOY?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE PARA EDUCACIÓN PREESCOLAR – 1º GRADO
TEMA: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Educación Preescolar 1° (niños y niñas de 3 a 4 años)
Modalidad pedagógica: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Niños y niñas de 3 a 4 años no identifican ni autorregulan sus emociones en diferentes escenarios del día

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos y alumnas identifiquen emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo al participar en juegos de representación, generando conciencia de sus emociones y las de los demás, propiciando relaciones respetuosas en su entorno social.

ÁREAS CURRICULARES INTEGRADAS:

• Desarrollo personal y social


• Lenguaje y comunicación


• Artes – Expresión corporal y teatral


• Educación socioemocional


• Conocimiento del entorno

MÉTODO PEDAGÓGICO: APRENDIZAJE SERVICIO
El grupo participará en una actividad de servicio en el jardín del colegio: prepararán un “Rincón de las emociones” para compartir con otros grupos del preescolar, actuando como mediadores para ayudar a otros niños a identificar emociones, reconociéndolas primero en ellos mismos y luego en los otros.

ENFOQUE DE INCLUSIÓN
Todas las actividades están diseñadas para ser accesibles para niños con diferentes estilos de aprendizaje, capacidades físicas, sensoriales o cognitivas, usando materiales visuales y táctiles, lenguaje simple, actividades colaborativas y apoyos visuales (tarjetas de emociones, pictogramas, uso de cuentos y dramatizaciones).