“Un lugar para todos y todas”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 3º GRADO
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Área transversal: Formación Cívica y Ética + Educación Socioemocional + Lengua Materna
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Tema central: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás
Problema abordado: Generación de vínculos afectivos y de identidad en el aula
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje): El alumno valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.
Enfoques transversales: Inclusión – Interculturalidad crítica – Perspectiva de género – Convivencia armónica

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN ÚNICA DE 45 MINUTOS

Título de la sesión: “Lo que nos une: un mural de nuestros colores”

Momento 1 – Inicio (10 minutos)
Estrategia: Activación de saberes previos y sensibilización
Actividad:
El docente inicia con una breve dinámica de bienvenida llamada “Manos que hablan”: los estudiantes hacen una ronda y cada alumno comparte con señas o gestos una emoción que haya sentido esta semana. El grupo debe adivinar cuál es.
Preguntas generadoras:
• ¿Cómo te sentirías si nadie reconociera lo que sientes o necesitas?
• ¿Crees que todos necesitamos lo mismo? ¿Por qué?
• ¿Qué cosas especiales tiene cada uno que nos ayuda a convivir mejor?
Propósito de esta fase: Sensibilizar a los estudiantes sobre las diversas formas en que se expresan las emociones y necesidades, fomentando la empatía.

Momento 2 – Desarrollo (25 minutos)
Estrategia metodológica: Aprendizaje Servicio + Trabajo colaborativo + Narración intercultural