Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Heriberta Segundo
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

¡Claro! A continuación, te presento una planeación de clase para Primer Grado de Primaria, estructurada en tres sesiones de 45 minutos cada una. La planeación se centra en el tema: "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares", atendiendo al problema de comprensión lectora mediante un enfoque interdisciplinar y de proyecto comunitario, con inclusión del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


 


🌟 PLANEACIÓN DE CLASE: "DESCRIBO MI MUNDO"


⏰ Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
👶 Nivel: Educación Primaria – 1º Grado
📘 Asignatura base: Lengua Materna – Español
📚 Integración interdisciplinaria: Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética
🎯 Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
🎯 Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


 


🧠 ENFOQUES TRANSVERSALES



  • Pensamiento Crítico: El alumno establece comparaciones, identifica diferencias y reflexiona sobre su entorno.

  • Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura: El alumno reconoce elementos culturales de su comunidad y los expresa oral o por escrito.

  • Metodología de Proyecto Comunitario: Realización de un mural colectivo con descripciones de su entorno y comunidad.


 


🌍 PROBLEMA A ATENDER


Los alumnos presentan dificultades en la comprensión lectora y en la capacidad de expresar oralmente las ideas. Se utilizarán estrategias de lectura guiada, inferencia de significados por contexto y trabajo en equipo para abordar esta problemática.


 


📌 PROYECTO