La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que los alumnos tienen acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Introducción al tema: Presentar una breve explicación sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y la protección del medio ambiente.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario para que investiguen acerca de sus conocimientos, prácticas e innovaciones relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y resaltar la importancia de intercambiar vivencias y experiencias.

Sesión 2 (45 minutos)

• Activación: Realizar una actividad práctica relacionada con la herbolaria en la que los alumnos identifiquen diferentes plantas y sus usos medicinales.


• Actividad principal: Invitar a un experto en herbolaria de un pueblo originario para que comparta sus conocimientos y experiencias con los alumnos. Los alumnos podrán hacer preguntas y participar activamente en la charla.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de