Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Edgar Kyamill
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes


Nivel: Secundaria (2º grado)
Asignatura: Artes
Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y experiencias estéticas


Tema del proyecto interdisciplinario:
“Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación”


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Áreas interdisciplinares vinculadas: Ciencias (hábitos saludables), Tecnología (uso de medios de comunicación), Español (estructura de mensajes), Educación Física (movimiento y cuerpo).


Producto final del proyecto:
Campaña artística comunitaria de promoción de la vida saludable, presentada a través de diversos medios: cartel digital, video corto, representación escénica, mural escolar o instalación artística.


Fase del Proyecto Comunitario:



  1. Detección del problema (Vida saludable)

  2. Investigación y reflexión

  3. Diseño artístico del mensaje

  4. Producción del mensaje

  5. Difusión en espacios escolares o virtuales

  6. Evaluación del impacto y reflexión final


Estructura por sesión


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🟪 SESIÓN 1 – Introducción al proyecto: ¿Qué es la vida saludable en nuestra comunidad?
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⮚ Inicio (10 min):



  • Presentación de la problemática: "¿Qué significa llevar una vida saludable?".

  • Dinámica grupal: “El termómetro de hábitos”, donde los al