“¿Quién trabaja en mi comunidad?”

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Primaria 2º Grado
Proyecto Comunitario: “Conociendo los Oficios de Nuestra Comunidad”
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Temática central: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad invitadas a departir sobre temas específicos.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.
Enfoque pedagógico: Inclusión, Interculturalidad Crítica y Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios.
Área interdisciplinar: Lengua Materna (Español), Formación Cívica y Ética, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que las niñas y los niños reconozcan los oficios presentes en su comunidad mediante conversaciones y entrevistas con personas que los ejercen, desarrollando habilidades comunicativas y de indagación, y promoviendo el respeto a la diversidad cultural, los saberes comunitarios y la participación inclusiva.

SESIÓN 1: “¿Quién trabaja en mi comunidad?”
Tiempo: 45 minutos
Propósito: Identificar y valorar los oficios que existen en la comunidad. Comenzar a formular preguntas para una entrevista.

Secuencia Didáctica:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se inicia con una lluvia de ideas: ¿Quiénes trabajan en nuestra comunidad?
   
   
   • Se registra en el pizarrón una lista de oficios mencionados (panadero, carnicero, albañil, partera, comerciante, curandero, sembrador, maestro, entre otros).
   
   
   • Se invita a los alumnos a compartir si algún familiar o conocido realiza alguno de esos oficios.
   
   
   
   



2. Exploración y reflexión intercultural (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se presentan imágenes y pequeños relatos orales sobre