Las tensiones en el siglo XX – Segunda Guerra Mundial
danna Martinez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación Didáctica para Secundaria – Historia 3º Grado
Tema: Las tensiones en el siglo XX – Segunda Guerra Mundial
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y lo utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
Enfoque: Interculturalidad crítica – Pensamiento crítico
Problema guía: El alumno desconoce los eventos que abarcan la Segunda Guerra Mundial.
⮚ PROPÓSITO FORMATIVO DE LA SECUENCIA:
Que los estudiantes comprendan el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial reconociendo sus causas, momentos clave y consecuencias desde una perspectiva crítica, valorando la diversidad cultural y reflexionando sobre las tensiones ideológicas que originaron el conflicto.
⮚ PRODUCTO FINAL:
Organizador cronológico crítico que sintetice los eventos principales de la Segunda Guerra Mundial, incluyendo fechas, protagonistas, implicaciones ideológicas y consecuencias en distintos contextos culturales.
⮚ COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
- Comprensión del tiempo y espacio históricos
- Pensamiento crítico y reflexivo
- Valoración de la diversidad cultural
- Trabajo colaborativo
- Resolución de problemas
⮚ SESIÓN 1 – IDENTIFICANDO UN MUNDO EN TENSIÓN
Inicio (10 min)
- Se presenta el problema: “¿Por qué se originó la Segunda Guerra Mundial?”
- Se proyectan imágenes de propaganda política de los años 30 (Alemania, URSS, Japón, EE.UU.) y se les pide a los estudiantes que expresen lo que creen que representan.
- Se organizan en equipos heterogéneos.
Desarrollo (30 min)
- Se reflexiona en grupo: ¿Qué tensiones p