Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ESPAÑOL 3º SECUNDARIA
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Proyecto comunitario: “Redacción de texto informativo para concientizar sobre la erradicación de la violencia”
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
Problema detectado: Los alumnos no saben redactar un texto informativo para erradicar la violencia.
Disciplinas involucradas: Español, Ética, Historia, Formación Cívica y Ciudadana

SESIÓN 1: Sensibilización y contexto
Inicio (10 min):

• Presentación del proyecto comunitario.


• Dinámica grupal: “Círculo de confianza”: compartir experiencias donde hayan observado o vivido situaciones de violencia en su entorno.
  Desarrollo (30 min):


• Lectura guiada de testimonios de jóvenes sobre violencia escolar en diversos contextos culturales.


• Discusión grupal crítica: ¿Qué tipos de violencia existen? ¿Cómo se manifiestan en nuestra comunidad?


• Introducción al concepto de comunicación asertiva y dialógica desde una perspectiva intercultural.
  Cierre (10 min):


• Reflexión escrita individual: ¿Qué puedo hacer para erradicar la violencia desde la palabra y el diálogo?

SESIÓN 2: Introducción al texto informativo
Inicio (10 min):

• Actividad breve: ¿Qué es un texto informativo? Lluvia de ideas.
  Desarrollo (30 min):


• Análisis de diferentes textos informativos sobre la violencia: ¿qué tono usan?, ¿cómo presentan los datos