OBSERVAMOS Y NOS PREGUNTAMOS

Irving González
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA SEGUNDO GRADO


TEMA GENERAL: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.
EJE INTERDISCIPLINARIO: Ciencias Naturales, Formación Cívica y Ética, Español.
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUES TRANSVERSALES: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico
DURACIÓN: 5 sesiones de 45 minutos cada una


PROBLEMA BASE:
En la escuela hay pocos espacios verdes con plantas y algunos lugares están siendo usados como basureros. Esto ha hecho que el patio esté sucio, caluroso y se vean menos mariposas, aves e insectos. ¿Qué podemos hacer como grupo para cambiar esta situación y mejorar el ambiente de nuestra escuela y comunidad?


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Guiar al alumnado a identificar problemáticas ambientales cercanas a su realidad escolar y comunitaria, reflexionar críticamente sobre las causas y consecuencias de dichas problemáticas, y generar propuestas concretas sustentadas en soluciones responsables, éticas y sostenibles, integrando saberes previos y prácticas culturales diversas relacionadas con el cuidado de la naturaleza.


SESIÓN 1: OBSERVAMOS Y NOS PREGUNTAMOS


Propósito: Identificar el problema en el entorno escolar relacionado con el impacto de actividad