“Todos somos diferentes, todos valemos igual”

Melani Chama
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para promover la convivencia y la aceptación de la diversidad
Nivel: Preescolar 2º
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema a atender: “Los alumnos no respetan reglas ni siguen indicaciones, lo que impide una sana convivencia entre ellos.”
Objetivo (PDA): El alumno interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establece acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Propósito General:
Favorecer el desarrollo de habilidades sociales, de pensamiento crítico e intercultural, que permitan a los alumnos establecer relaciones positivas con personas de distintos contextos, mediante un proyecto de Aprendizaje Servicio que promueva el respeto de reglas y normas para una mejor convivencia en su entorno escolar y comunitario.


Áreas involucradas de manera interdisciplinar:



  • Educación Socioemocional

  • Lenguaje y comunicación

  • Artes

  • Exploración y comprensión del mundo social

  • Educación física


Secuencia Didáctica


Sesión 1: “Todos somos diferentes, todos valemos igual”
Propósito: Reconocer las diferencias personales y culturales como cualidades enriquecedoras para la convivencia.
Estrategias:



  • Círculo de diálogo para compartir características propias (idioma, gustos, costumbres familiares).

  • Lectura del cuento “Elmer” el elefante de colores.

  • Reflexión guiada: ¿Qué pasaría si todos fuéramos iguales? ¿Qué aprendemos cuando alguien piensa diferente a nosotros?
    Actividades:

  • Dramatización libre sobre el cuento.

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