Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario
Nivel: Primaria – 2º Grado
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo (PDA): Emplear palabras cuya escritura conocen como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Conocer y valorar expresiones culturales de su comunidad y representarlas mediante una experiencia artística y lúdica.

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TÍTULO DEL PROYECTO
“Cantamos, contamos y jugamos nuestras historias”
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⮞ INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA
Fomentar en los niños y niñas el gusto y la apreciación por las manifestaciones culturales propias de su infancia como las rondas, canciones, arrullos y cuentos tradicionales, desarrollando al mismo tiempo habilidades de lectura inicial a través del uso de palabras conocidas que les sirvan de pista para identificar información significativa en textos orales y escritos.

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SESIÓN 1: “Exploramos canciones y rondas que nos cuentan historias”
Duración: 45 minutos

Dimensión cognitiva: Reconocimiento de palabras clave en canciones y cuentos
Dimensión emocional: Empatía y expresión de emociones a través de la música
Dimensión social: Respeto por las expresiones culturales de los compañeros

Actividades:

1. ACTIVIDAD INICIAL (10 minutos)
   “Ronda de nombres y emociones”
   – Los niños y niñas forman un círculo.
   – Se les enseña una ronda tradicional (ej. “Arroz con leche” o “Los pollitos