¿Qué hay en mi entorno natural?

Flor Itzel Del
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Características del entorno natural y sociocultural
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico
Área principal: Ciencias Naturales
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Lenguaje, Educación Socioemocional y Conocimiento del Medio


Objetivo del Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
El alumno observará, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o hierbas; describirá algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol). Además, reflexionará sobre cómo están construidos los refugios de algunos animales.


Competencias a desarrollar:



  • Observación científica

  • Comparación y clasificación

  • Pensamiento crítico

  • Expresión oral y escrita

  • Colaboración


Materiales:



  • Lupas, lentes de aumento

  • Cuaderno de ciencia (bitácora)

  • Fichas de animales y plantas

  • Imágenes impresas o digitales de hábitats y refugios

  • Cartulinas, colores, papel reciclado

  • Dispositivos con acceso a videos educativos (opcional)

  • Elementos naturales recolectados (previo acuerdo con alumnos)


Secuencia Didáctica


Sesión 1: ¿Qué hay en mi entorno natural?


Propósito: Identificar y observar los elementos naturales del entorno (plantas y animales), reconocer sus características y reflexionar sobre su forma de vida y relación con el entorno.


Fase de Indagación: Exploració