“¿Qué comemos y por qué?”

Sánchez Santos Cecilia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EDUCACIÓN PRIMARIA – 3° GRADO
ÁREA: Vida saludable, Ciencias Naturales, Tecnología y Formación Cívica y Ética
ENFOQUE: Vida saludable y Pensamiento crítico
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una


TEMA GENERAL: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer


PROBLEMA INTERDISCIPLINAR A ATENDER:
“Quiero trabajar el Plato del Bien Comer con herramientas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)”


PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
El alumno explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Comprensión del cuerpo humano y promoción de la salud

  • Pensamiento crítico y toma de decisiones informadas

  • Uso responsable de las TIC

  • Conciencia ambiental y económica

  • Respeto a la diversidad cultural en las prácticas alimenticias


MATERIALES:



  • Dispositivos electrónicos (tabletas o laptops)

  • Acceso a internet

  • Proyector

  • Imágenes del Plato del Bien Comer

  • Programa de edición de presentaciones (PowerPoint, Canva, Genially, etc.)

  • Cuaderno, colores, tijeras, pegamento

  • Materiales reciclables para crear murales


SESIÓN 1: “¿Qué comemos y por qué?”
OBJETIVO: Indagar sobre los alimentos que se consumen en la comunidad y su relación con el Plato del Bien Comer.


ACTIVIDADES:



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):
    La maestra plantea la pregunta detonadora:
    ¿Qué comiste ayer? ¿Crees que fu