La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase – Español 1º Secundaria
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Modalidad: Proyecto Comunitario
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática comunitaria: Falta de servicios de agua potable y tala de árboles

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Competencias que se favorecen:
– Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
– Analizar la información y emplear el lenguaje para tomar decisiones
– Valorar la diversidad lingüística y cultural de México

Asignaturas integradas:
– Español
– Ciencias (para el conocimiento del impacto ambiental)
– Formación Cívica y Ética (para la reflexión comunitaria)

Sesión Única – Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Saludo y ambientación: El docente inicia con una pregunta motivadora para activar el pensamiento crítico:
   “¿Qué pasaría si un día abrieras la llave de tu casa y no saliera agua?”


2. Exposición breve de la problemática: El maestro explica que hoy se trabajará con un enfoque en la comunidad y abordando dos problemáticas reales: la falta de agua potable y la tala de árboles, temas cruciales en muchas localidades.


3. Introducción al lenguaje creativo y su función comunitaria: Se invita a los estudiantes a reflexionar sobre cómo el uso del español (oral, escrito y narrativo) puede ayudar a visib