Interacción con personas de diversos contextos

MARÍA OSORIO
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase – Nivel Preescolar 1º
Tema: Interacción con personas de diversos contextos
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Duración: 8 sesiones de 45 minutos


Objetivo PDA:
El alumno interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Problema a atender:
Que los niños se puedan sentir seguros en el espacio donde están y con las personas que están.


PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Promover la interacción respetuosa, empática y colaborativa entre los niños y niñas del grupo, mediante actividades artísticas integradas con experiencias estéticas que les permitan expresarse y descubrir la diversidad como una riqueza, en un ambiente seguro, respetuoso e inclusivo.


SESIÓN 1: ¿QUIÉNES SOMOS?


Propósito:
Los alumnos se reconozcan como parte del grupo y comiencen a identificar similitudes y diferencias con sus compañeros.


Actividad central:
“Mi carita feliz” – Cada niño decorará una silueta de su rostro utilizando diversos materiales de arte (papel, telas, pintura de dedos, botones, lanas, etc.). Luego compartirá con el grupo algo que le gusta hacer o cómo se siente en el aula.


Metodología Aprendizaje Servicio:
El producto final, un mural colectivo con los rostros de todos los integrantes del grupo, se colocará en la entrada del salón para dar la bienvenida a todos los visitantes y promover la identidad del grupo.


Materiales:
Cartulina, pinturas, pinceles, algodón, papel de colores, lápices, tijeras, pegamento.


Interdisciplinariedad:
Artes visuales, Educación Socioemocional.


Inclusión:
Ofrecer materiales diversos para