¿Qué son las emociones?

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: LAS EMOCIONES EN LA INTERACCIÓN CON DIVERSAS PERSONAS Y SITUACIONES
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo (PDA): Escucha con empatía a sus pares cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.
Problema interdisciplinar a atender: Mediante la pintura y los trazos, el alumno pueda reconocer la emoción en sus pares y en otros.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIONES

Sesión 1: ¿Qué son las emociones?
Propósito: Introducir el concepto de emoción a través de una experiencia artística.
Actividades:

• Dinámica de integración “La emoción que traigo hoy”: cada niño elige una carita con expresión (feliz, triste, enojado, sorprendido) y dice cómo se siente.


• Lectura del cuento “El monstruo de colores” y discusión guiada sobre las emociones que sintió el personaje.


• Dibujo libre: ¿Cómo me siento hoy? Pintan su emoción en una hoja grande con colores de libre elección.
  Inclusión: Materiales adaptados (texturas, colores contrastantes), apoyo visual y verbal para comprensión.
  Enfoque estético: Libres elecciones de colores para estimular la expresión.

Sesión 2: Reconociendo emociones en otros
Propósito: Desarrollar empatía a través de la observación artística.
Actividades:

• Juego “¿Cómo se siente?” con tarjetas de rostros con diferentes emociones.


• Ronda de expresión: “¿Qué crees que siente esta persona y por qué?”.


• Pintura colaborativa: En binas, cada niño pinta cómo cree que se siente su compañero hoy.
  Inclusión: