¿Cómo es nuestro territorio y qué lo hace único?

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Primaria 4º Grado
Área: Lengua Materna – Español
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Geografía y Formación Cívica y Ética

Tema central:
Comprensión y producción de textos expositivos con estructuras: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Problema comunitario a abordar:
Identificación de las características geográficas y culturales del territorio donde vivimos (localidad, entidad y país) y cómo estas influyen en las condiciones de vida de sus habitantes.

Título del Proyecto:
“Conociendo nuestro territorio para transformar nuestra comunidad”

SESIÓN 1: ¿Cómo es nuestro territorio y qué lo hace único?

Objetivo de la sesión:
Reconocer las características naturales, sociales y culturales del territorio donde vivimos, a través de la lectura de textos expositivos.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 min):
• Plática guiada: ¿Qué significa “territorio”? ¿Cómo describirías el lugar donde vives?
• Lluvia de ideas sobre problemáticas o características que definen a su comunidad (ej. sequía, contaminación, tradiciones, migración, alimentación regional, etc.).
• El docente retoma las ideas, destacando la importancia de conocer nuestro entorno para poder mejorarlo.

Desarrollo (25 min):
• Lectura en voz alta guiada: Texto expositivo sobre una