Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE ⮜
⮕ Asignatura: Historia
⮕ Grado: Secundaria – 2º
⮕ Tema: Las tensiones en el siglo XX
⮕ Subtema: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955
⮕ Número de sesiones: 2
⮕ Duración por sesión: 50 minutos
⮕ Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
⮕ Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
⮕ Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
El alumno dimensiona el tiempo histórico al vincular hechos pasados o simultáneos con los que tienen relación, particularmente en el contexto del reconocimiento del derecho al voto de la mujer en 1955 en México.

⮕ Problema guía interdisciplinario:
Dar a conocer los derechos que tienen las mujeres y concientizar en el respeto a que se cumplan.

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⮞ SESIÓN 1: “¿Por qué era importante que las mujeres votaran?”
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⮚ Fase de INICIO (15 minutos):
— Activación de conocimientos previos:
El docente dispondrá una lluvia de ideas con la pregunta provocadora:
"¿Siempre las mujeres han tenido los mismos derechos que los hombres?"
Se registran las respuestas en el pizarrón.

— Se proyecta un breve video (3-5 minutos), en el que se muestren imágenes y testimonios de mujeres mexicanas en distintas épocas, especialmente centrado en los años 40 y 50.

— A partir del video, se pregunta:
• ¿Qué diferencias notaron entre el ayer y el hoy?
• ¿Qué emociones o ideas les generó ver a mujeres luchando por un derecho?
Estas preguntas promoverán el desarrollo del pensamiento crítico y una reflexión inicial sobre la igualdad de género.

⮚ Fase de DESARROLLO (25 min