Estados de agregación de la materia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – FÍSICA SECUNDARIA 2º GRADO
Tema: Estados de agregación de la materia
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Proyecto interdisciplinar: Elaboración de un deshidratador casero para conservar alimentos saludables.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA
Que los estudiantes comprendan los estados de agregación de la materia y su relación con la temperatura y el equilibrio térmico, a través del desarrollo de un proyecto práctico: la construcción de un deshidratador casero, reflexionando críticamente sobre el acceso equitativo a alimentos saludables y la importancia del aprovechamiento de recursos naturales en distintas comunidades.

SESSION 1: “Explorando la materia desde la experiencia cotidiana”

Fase de Inicio (15 minutos)
• Activación de conocimientos previos: se plantea la pregunta detonadora:
“¿Qué sucede con el agua cuando se calienta o se enfría? ¿Cómo es que cambia de estado?”
• Lluvia de ideas guiada: en el pizarrón se registran las respuestas de los estudiantes. Se introduce el concepto de estados de agregación (sólido, líquido, gaseoso) y el modelo de partículas como herramienta para comprender estos cambios.
• Reflexión intercultural crítica: se les plantea la siguiente pregunta:
“¿Qué técnicas usan en sus comunidades o familias para conservar los alimentos sin refrigerador?” Esto promueve la valoración de los saberes tradicionales y el diálogo entre conocimientos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)
• Se organ