Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: 2º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Lengua Materna – Español
Eje temático: Producción de textos
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Interculturalidad crítica


• Atención a la lectoescritura y diferenciación de letras p, q, d

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos elaboren colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares, respetando la estructura de los textos y atendiendo al desarrollo del proceso lector-escritor.

Problema a atender:
Los alumnos no consolidan el proceso de lectoescritura y confunden las letras “d”, “p” y “q”.

Proyecto Comunitario Integrador:
“Contamos nuestras historias del barrio”: los alumnos, en conjunto, crearán cuentos y versos basados en relatos tradicionales, costumbres o vivencias de su comunidad, con énfasis en la representación de personajes y lugares locales.

Secuencia Didáctica

⚫ Sesión 1: Explorando nuestras raíces y nuestras letras (45 minutos)

Objetivo específico:
Reconocer la importancia de las palabras como forma de compartir la cultura y comenzar a diferenciar gráficamente las letras “d”, “p” y “q”.

Actividades:

1. Charla inicial: ¿Qué cuentos te han contado tus abuelos o papás? ¿Tienen alguna historia o costumbre especial en casa?
   
   
   • Se abre un diálogo donde los alumnos comentan tradiciones, leyendas o vivencias familiares o del barrio.
   
   
   • El docente escribe palabras clave en el pizarrón con las letras “d”, “p”, y “q” destacad