Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Celia paulina Ruiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase – Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Bloque: II. La participación y la convivencia democrática
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión educativa, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Educación basada en valores


Propósito disciplinar de aprendizaje (PDA):
Que el alumno aprecie las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Problema generador (interdisciplinario y contextualizado):
En la comunidad escolar se han identificado situaciones de exclusión hacia estudiantes que son diferentes por su forma de hablar, religión, nacionalidad o condición socioeconómica. Esta situación ha generado conflictos y malentendidos. ¿Cómo podemos aprender de personas, grupos u organizaciones que promueven la cultura de paz e inclusión para transformar nuestro entorno escolar?


Campos formativos vinculados:



  • Formación Cívica y Ética

  • Lengua Materna (lectura y escritura de textos informativos y argumentativos)

  • Educación Socioemocional


Sesión única (50 minutos)


Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos e introducir el problema real para despertar el interés del alumnado.


Actividades:



  1. Se proyecta un video corto (2 a 3 minutos) sobre una campaña inclusiva llevada a cabo por una organización civil mexicana (por ejemplo, "Techo", "Save the Children México", "Serapaz", entre otras).

  2. Luego, en lluvia de ideas, el docente pregunta:

    • ¿Alguna vez