INTERDEPENDENCIA NATURAL Y ACCIONES CONSCIENTES

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar – Educación Primaria 1º Grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema Central: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema transversal a atender: Faltas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

⧫ Área Principal: Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social
⧫ Áreas Integradas: Formación Cívica y Ética / Lenguaje y Comunicación / Educación Socioemocional

SESIÓN 1: INTERDEPENDENCIA NATURAL Y ACCIONES CONSCIENTES

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan que los seres vivos y los elementos de la naturaleza están conectados entre sí, incluyendo al ser humano, y reflexionen críticamente sobre cómo sus acciones (como tirar basura, desperdiciar agua o faltar al cuidado de animales y plantas) pueden romper ese equilibrio. Se fomentará la empatía hacia todos los seres vivos desde una mirada intercultural.

APERTURA (10 min)

⧫ Activación de conocimientos previos:
Se pregunta al grupo:
— ¿Qué cosas de la naturaleza conocen que hay cerca de su casa o escuela?
— ¿Qué seres vivos conocen que viven en esos espacios (animales, plantas, insectos, etc.)?
Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón, organizando las respuestas en dos columnas: “Seres vivos” y “Elementos no vivos”.

⧫ Presentación del prob