Narración de sucesos autobiográficos
María del Rosario Hernández- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de velocidad lectora en los alumnos de sexto grado.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras autobiografías
Objetivo: Los alumnos reconocen y analizan las características de los textos autobiográficos.
Actividades:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre las autobiografías.
- Presentación de ejemplos de textos autobiográficos.
- Análisis de los elementos característicos de los textos autobiográficos: narrador en primera persona, uso de tiempos verbales, etc.
- Realización de ejercicios prácticos de identificación de características en textos autobiográficos.
Recursos: Ejemplos de textos autobiográficos, pizarrón o presentación digital, hojas y lápices.
Sesión 2:
Título: Relaciones temporales en las autobiografías
Objetivo: Los alumnos identifican las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos autobiográficos.
Actividades:
- Repaso del tema de la sesión anterior.
- Presentación de diferentes tipos de relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración.
- Lectura de ejemplos de textos autobiográficos y identificación de las relaciones temporales presentes.
- Realización de ejercicios prácticos de identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos.
Recursos: Ejemplos de textos autobiográfi