El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Jose Rafael Castañeda- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Educación Primaria
Grado: 1º
Área: Conocimiento del Medio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Problema a atender: Falta de conocimiento sobre el cuerpo humano y su cuidado
PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.
ÁREAS INTERDISCIPLINARES:
• Educación Socioemocional
• Ciencias Naturales
• Educación Física
• Artes
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
• Autorregulación emocional y respeto a la diversidad corporal
• Observación y análisis del entorno corporal
• Toma de decisiones relacionadas con el cuidado personal
• Participación colaborativa en actividades grupales
RECURSOS DIDÁCTICOS:
• Espejos
• Láminas con ilustraciones de cuerpos diversos
• Cuento infantil “Todos somos únicos”
• Cartulinas, crayolas, marcadores
• Ficha de autoobservación
• Videos cortos sobre el cuerpo humano
• Siluetas de papel tamaño real
ESTRATEGIA METODOLÓGICA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
Se trabajará mediante preguntas generadoras, actividades experimentales, observación, reflexión crítica y trabajo colaborativo.
SESIÓN 1 (45 minutos):
Título: “¿Cómo soy yo por fuera?”
Objetivo de la sesión:
Que los alumnos identifiquen y describan las partes externas de su cuerpo, reconociendo sus características físicas y comparándol