Comunicación y representación técnica

CECILIA VAZQUEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – TECNOLOGÍA
Nivel: Secundaria
Grado: 2º
Asignatura: Tecnología
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Tema: Comunicación y representación técnica
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Eje transversal: Vida Saludable
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Problema interdisciplinar: ¿Cómo difundir a través de una campaña de promoción y concientización hábitos de alimentación saludable y cultivo de alimentos?


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


PROPÓSITO GENERAL
Desarrollar en los estudiantes habilidades para elaborar representaciones técnicas mediante dibujos, diseños y esquemas que comuniquen eficazmente una propuesta de campaña para fomentar hábitos de alimentación saludable y el cultivo de alimentos, aplicando el pensamiento crítico en una actividad de servicio comunitario.


SESIÓN 1 - IDENTIFICAMOS Y PLANIFICAMOS
Fase: INICIO (10 minutos)



  • Actividad detonadora: El docente muestra ejemplos visuales de campañas de concientización efectivas (videos cortos, afiches y presentaciones digitales).

  • Se plantea la pregunta guía: ¿Por qué es importante comunicar de manera clara y efectiva una idea que busque mejorar la salud de la comunidad?

  • Se establece el reto: Diseñar una campaña técnico-gráfica para sensibilizar sobre la importancia de una alimentación saludable y el cultivo de alimentos.


Fase: DESARROLLO (30 minutos)



  • Se forman equipos de 4 integrantes.

  • Se realiza una lluvia de ideas para definir los objetivos específicos de la c