Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de Primaria – 6º Grado
Área: Español | Proyecto Interdisciplinar
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultad para recopilar información, comprensión y exposición de diferentes textos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Sintetiza información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Proyecto Comunitario: “Conozcamos y compartamos nuestra comunidad”
Los alumnos recopilarán información sobre los elementos culturales, sociales y naturales de su comunidad y la sintetizarán en diferentes tipos de textos discontinuos (infografías, tablas, mapas mentales, gráficas, entre otros), con el fin de compartirlos en una exposición dirigida a sus compañeros de otros grados y padres de familia.

Área interdisciplinar:

• Geografía: Identificación de elementos geográficos y culturales de la comunidad.


• Educación Cívica y Ética: Reconocimiento de la diversidad y el sentido de pertenencia.


• Tecnologías de la información: Uso de herramientas para el diseño de textos discontinuos.

SESIÓN 1: Exploramos y comprendemos nuestra comunidad
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Identificar los elementos culturales, sociales y naturales de la comunidad a través de la lectura de textos diversos y diálogos con compañeros. Reconocer los textos discontinuos como formas útiles para organizar información.

Actividades