Estudio de los Números

Plan de clase

Planeación de Clase para Primaria – 1º Grado

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Área: Matemáticas Básicas
Grado: 1º de Primaria
Tema: Estudio de los Números
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): El alumno identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Interdisciplinariedad: Resolución de problemas de la vida cotidiana mediante operaciones básicas (suma y resta).
Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

SESIÓN 1: Descubriendo patrones en los números

Duración: 45 minutos
Modalidad de trabajo: Grupal e individual

Propósito de la sesión:
Que los alumnos descubran, a través de la observación e indagación, los patrones que existen en la secuencia de los números hasta el 100, y relacionen estos patrones con cantidades concretas en su entorno, fomentando el pensamiento crítico.

Materiales:

• Tarjetas numéricas del 1 al 100


• Frijoles, piedritas u otro material manipulativo


• Cuadro numérico del 1 al 100 en grande


• Papel bond, colores, marcadores

Secuencia Didáctica:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)
   El docente inicia preguntando al grupo:

• ¿Qué números conoces?


• ¿Puedes contar hasta el 100?


• ¿Observas algo curioso mientras cuentas?
  Se anota en el pizarrón lo que los alumnos mencionan.

2. Pregunta generadora (5 minutos)
   Proponer la pregunta guía:
   "¿Qué patrones o reglas podemos encontrar en los números del 1 al 100?"
   Se invita a los alumnos a observar el cuadro numérico grupal y comentar lo que notan.

   
   



3. Exploración e indagación (20 minutos)
   — Se reparte a cada equipo un conjunt