Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Inicial 1º

Tema central: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo pedagógico del aprendizaje (PDA):
Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema a atender: Que los niños sepan comunicarse.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una. Nivel: Inicial 1º

Área principal: Lenguaje y Comunicación
Áreas interdisciplinares: Educación socioemocional y Expresión artística

TÍTULO DEL PROYECTO: “Mi voz, tus palabras: aprendemos a decir lo que sentimos”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Favorecer en los niños y niñas de Inicial 1º el desarrollo de habilidades comunicativas para expresar sus ideas, necesidades y emociones, a través del uso de diversas estructuras del lenguaje oral en contextos cotidianos, fortaleciendo la convivencia y el pensamiento crítico mediante la participación en actividades comunitarias del aula.

SESIÓN 1 - “¿Cómo me siento hoy?”

Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Que los/las estudiantes reconozcan sus emociones básicas y experimenten formas de comunicación no verbal y balbuceos para expresar cómo se sienten.

Inicio (10 minutos)

• Actividad de bienvenida: "Rueda de emociones". Los niños se sientan en círculo, la docente muestra tarjetas con rostros expresando alegría, tristeza, enojo y miedo. Se invita a cada niño a señalar una tarjeta y decir (o balbucear) cómo se siente.


• Pregunta clave reflexiva: ¿Cómo puedo mostrar lo que siento sin decir